下一版 redo target
只保留 education 一个方案,补 target group、lesson content、decision change 和 crime result。
示例问题:段落说 government should educate young people,但没有说明教育内容、对象和如何减少犯罪。
这里展示诊断结构,不提供可复制整篇范文。
Problem-solution 展开薄:solution 和 result 之间缺少机制。
同一段里有 education、police、punishment 三个措施,但没有一个被解释完整。
First of all, technology saves a lot of time in our daily life. For example, when we go to a new place, we do not need to ask people or remember the way, we just use the map App on the phone. Besides, we can pay by phone, buy things online and talk with friend…
划线处:诊断在这篇学习者作文里定位主卡分点的位置。衔接与连贯 6
只保留 education 一个方案,补 target group、lesson content、decision change 和 crime result。
把每个 solution 句标成 actor、action、mechanism 或 result。缺 mechanism 时先补一句。
示例问题:段落说 government should educate young people,但没有说明教育内容、对象和如何减少犯罪。
Problem-solution 展开薄:solution 和 result 之间缺少机制。
同一段里有 education、police、punishment 三个措施,但没有一个被解释完整。 把每个 solution 句标成 actor、action、mechanism 或 result。缺 mechanism 时先补一句。
不是无限批改或官方分数预测。先用一篇真实作文看保守分数区间、主卡分点、证据和下一步 redo 步骤。
这些页面用于补充说明 半分写作 的卡分诊断与修复方法、Task 1 overview、Task 2 展开和常见卡分问题。
提交一篇 Task 2 作文,获取主卡分点、证据和下一版重写步骤。
这不是再拿一份批改清单,也不是官方分数预测。先用一篇真实作文找出一个最拖分的卡分点;看到证据后,再决定是否进入 31 天卡分冲刺。