常见陷阱
只列 build more roads、use buses,没有解释谁改变什么行为。
- 行动主体是否明确
- 行为改变是否出现
- 结果是否可验证
这类 IELTS Task 2 question 先不要找范文。先看题目问谁、比较什么、要求解释原因还是判断取舍。
先诊断题目,再写完整作文。
如果 solution 没有 actor、mechanism 和 expected result,方案段会很弱。
先分政府、司机、企业和城市规划者各自能控制什么。
写一条 solution chain:actor -> policy/tool -> behaviour change -> congestion result。
First of all, technology saves a lot of time in our daily life. For example, when we go to a new place, we do not need to ask people or remember the way, we just use the map App on the phone. Besides, we can pay by phone, buy things online and talk with friend…
划线处:诊断在这篇学习者作文里定位主卡分点的位置。衔接与连贯 6
样例诊断,不是雅思官方成绩。
只列 build more roads、use buses,没有解释谁改变什么行为。
这类 IELTS Task 2 question 先不要找范文。先看题目问谁、比较什么、要求解释原因还是判断取舍。
如果 solution 没有 actor、mechanism 和 expected result,方案段会很弱。
先分政府、司机、企业和城市规划者各自能控制什么。 只列 build more roads、use buses,没有解释谁改变什么行为。
找出这篇作文中值得优先修改的问题。
这些页面用于补充说明 半分写作 的卡分诊断与修复方法、Task 1 overview、Task 2 展开和常见卡分问题。
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