先确认什么
标出命令词、讨论对象、范围限制和需要回答的数量。
先把范文、模板句、审题、逻辑、词汇或语法问题连接到一个可重写验证的步骤。重点不是背一个答案。
中文长尾词要落到具体写作步骤上,才不会变成薄内容。
只看话题词不看命令词,会把 discuss 写成 agree 或把原因题写成观点题。
如果 thesis 不能回答命令词,主体段很容易写散。
First of all, technology saves a lot of time in our daily life. For example, when we go to a new place, we do not need to ask people or remember the way, we just use the map App on the phone. Besides, we can pay by phone, buy things online and talk with friend…
划线处:诊断在这篇学习者作文里定位主卡分点的位置。衔接与连贯 6
标出命令词、讨论对象、范围限制和需要回答的数量。
先写一个 one-sentence answer,再扩成提纲。
第一步找命令词:agree or disagree、discuss both views、advantages outweigh disadvantages、causes and solutions——它决定文章骨架。第二步圈对象:题目问的是 children 还是 young people?是 governments 还是 societies?写错对象整段作废。第三步找限定词:often、in many countries、increasingly——限定词是让步段的天然素材。第四步确认立场空间:这道题允许部分同意吗?还是必须二选一?四步做完再列提纲,通常不超过 90 秒。
题目:「Some people think university students should study whatever they like. Others believe they should only be allowed to study subjects useful for the future, such as science and technology. Discuss both views and give your opinion.」命令词是 discuss both views + opinion,两边都必须出现且要有自己的立场。对象是 university students,写成中学生就偏了。关键限定是 only be allowed——这是强限制,反驳它比反驳「science is useful」容易得多。立场空间很宽:可以支持自由、支持限制、或按学科分层。最容易的跑题是全文论证「science 有多重要」,那回应的是另一道题。
话题漂移:从「广告对儿童的影响」写到「广告业的发展」——话题词还在,问句已经换了。对象漂移:题目问 government 该做什么,主体段全在写 individuals 该做什么。命令词忽略:题目要 discuss both views,全文只写了一边。三种模式在诊断里都有同一个证据形态:把你的每个段落主题句抄出来,和题目问句并排——对不上的段落就是漂移发生的位置。
审题错误是唯一无法靠语言弥补的错误:词汇语法再好,回应错了题目就封顶在 5 分档。这份清单值得在每次计时练习里强制执行。
先把范文、模板句、审题、逻辑、词汇或语法问题连接到一个可重写验证的步骤。重点不是背一个答案。
只看话题词不看命令词,会把 discuss 写成 agree 或把原因题写成观点题。
如果 thesis 不能回答命令词,主体段很容易写散。 先写一个 one-sentence answer,再扩成提纲。
不是无限批改或官方分数预测。先用一篇真实作文看保守分数区间、主卡分点、证据和下一步 redo 步骤。
这些页面用于补充说明 半分写作 的卡分诊断与修复方法、Task 1 overview、Task 2 展开和常见卡分问题。
提交题目和作文,先看评分标准、原文证据和下一版重写目标,再决定要练范文分析、模板句、逻辑还是语言控制。
这不是再拿一份批改清单,也不是官方分数预测。先用一篇真实作文找出一个最拖分的卡分点;看到证据后,再决定是否进入 31 天卡分冲刺。