范文要用来反查诊断证据。

写前先确认什么

先标出范文的 thesis、topic sentences、例子和回扣句。

下一版怎么重写

把范文结构迁移到新题，但替换观点和例子。

• 是否看出结构
• 是否理解展开
• 是否避免照抄

分析和背诵的区别：一个往里走，一个往外抄

背诵问「这句话好在哪里」，分析问「作者为什么在这里做这个决定，换一个决定会怎样」。前者产出摘抄本，后者产出可迁移的判断力。检验方法：读完一篇范文，合上它，你能否说出这篇文章立场是怎么选的、每个主体段的功能分别是什么、让步放在哪里为什么？说不出来，就还停留在背诵。

示范：分析一个 Band 7 开头段的三个决策

开头段：「As cities grow denser, whether governments should prioritise public transport over road building has become a genuine policy dilemma. I side largely with public transport investment, though roads in rural regions remain a different matter.」决策一：改写没有复制题目任何整词组，证明理解而非替换同义词。决策二：立场用 largely 限定——这是给让步段预留的接口，不是含糊。决策三：rural regions 一笔划出边界，主体段因此不用处理这个例外，段落可以写得更窄更深。三个决策都可以直接搬进你自己的下一篇开头。

把分析变成自己的东西：两步转化

第一步：把范文拆出的决策写成一张不超过五条的决策卡（不是句子摘抄），例如「立场加限定词、每段只推进一个机制、例子后必须回扣」。第二步：拿一道同话题新题，只按决策卡写，写完对照检查每条是否执行。执行不了的那条，就是你和这篇范文的真实差距——它比任何整体印象都精确。

• 决策卡 ≤ 5 条，全是动作不是句子
• 同话题新题实战，不重读范文
• 没执行的决策 = 下一个练习目标

挑选值得分析的范文

优先选带考官评语的官方范文，其次是明确标注分数段的：分析一篇真实的 6.5 比分析一篇来源不明的「满分范文」更有用，因为 6.5 的问题就是你的问题，而网传满分文常常是母语者展示文，决策方式对考场并不适用。同一道题的 6 分和 8 分对照读，是效率最高的分析材料。