Common mistake
A standalone band number cannot explain why you are stuck at 6 or 6.5.
- Whether the estimate explains why
- Whether evidence comes from the essay
- Whether the training layer is clear
Writing checker boundary
IELTS writing score prediction needs evidence beside the number.
Use diagnosis, evidence, and the next revision step to answer where the essay loses marks. No official score claim and no finished ghostwritten essay.
Locate the main blocker before choosing a revision step.
Diagnostic evidence
If all four criteria receive the same advice, the feedback is usually too coarse.
What to prepare before using a checker
Confirm task type, prompt, word count, and target band before reading the estimate.
What to revise after feedback
Turn the band number into one revision decision: repair TR, CC, LR, or GRA first.
Guides
Keep going with these guides.
These pages explain the Banfen Writing diagnostic and blocker-repair method, Task 1 overview, Task 2 development, and common score blockers.
Home
半分写作是雅思写作练习网站。在雾港写作通关里选择 Task 1 来信或 Task 2 议事局，从自己的判断和短句写到完整作文。登录后免费玩 4 关，进度自动保存；也可先做一道短练习，获得点评并修改。
Writing checker
使用 IELTS Writing checker 时，分数之外还要看主卡分点。更有用的是找出 Task Response、Coherence、Lexical Resource 或 Grammar 中最影响训练的主卡分点。
Essay feedback
在线 IELTS 作文反馈要比总评和错误清单多走一步。用原文证据定位一个主卡分点，对照评分维度，再完成一次可检查的重写。带着自己的原文逐项检查，再用一次有目标的重写验证判断。
Band range diagnosis
IELTS Writing band score checker 给出分数之外，还要说明依据。提交题目和作文后，更值得关注的是保守分数区间、TR/CC/LR/GRA 四项判断、最影响目标分的主卡分点及原文证据。把这些信息转成下一版 修改步骤，用修改前后变化判断反馈是否有效；结果用于学习参考，官方 IELTS 分数以考试为准。
Band 6.5 plateau
IELTS Writing 卡在 6.0-6.5 时，先找出最拖分的一个问题：理由展开、段落衔接、用词还是语法，下一篇就围着它改。语法、用词、衔接都被点到了，下一篇要先挑一个来改。
Chinese band descriptors
雅思写作评分标准包括 Task Response、Coherence、Lexical Resource 和 Grammar。重写时要先找主卡分点。
Stuck at 6
IELTS Writing 停在 6 分时，问题往往在于任务回应、段落展开、衔接或语言准确性中有一个主卡分点反复出现，练得少只是表象。文章看似完整，但题目要求只回应了一部分。
Task 1 correction
IELTS Writing Task 1 correction 应先判断 overview、关键数据选择和比较关系，而不是堆复杂句。提交图表题、报告和你认为最重要的两组数据。
Task 2 correction
IELTS Writing Task 2 correction 不应只改 grammar、替换高级词或给范文。先核对题目回应、立场、段落功能和 reason-example-consequence 展开链，再从 TR/CC/LR/GRA 中选出最影响目标分的卡分点。引用证据并给出重写目标，让学习者自己验证改动是否有效。
Start practising
Check one real essay first.
Submit one Task 1 or Task 2 response and get the main blocker, evidence sentence, and next revision target first.
References